Pujar fins a Ripoll és un viatge de més d’hora i mitja, enfilant la C17 i després de passar la boira baixa de la zona de Vic, el cel s’aclareix, i arribar fins al meu destí és un passeig força agradable, tot i que els camps gebrats que hi ha a banda i banda de la carretera anuncien un fred que pela.

Amb la Montse Blanch, la cap de departament de Llengua Catalana, de l’IES Abat Oliba hem intercanviat una pila de mails per posar-nos d’acord de com orquestraríem la trobada. Arribo vint minuts abans de l’hora prevista i em ve a rebre el Lluís Robres, també del departament de català, m’explica que la Montse està ocupada fent classe i no pot ser-hi fins a les 10.00, l’hora prevista per començar la xerrada. Al Lluís el vaig conèixer fa un parell d’anys en la meva visita a L’IES La Garrotxa d’Olot, de fet ha estat ell qui ha proposat la lectura i em fa il·lusió comprovar com la recomanació de llibres funcionen amb el boca-orella i s’estenen com una taca d’oli, lentament, però de forma imparable.

Els alumnes que han llegit el llibre són els de tercer de la ESO i la trobada es fa a la sala d’actes on hi ha ordinador i pantalla per poder passar el Power Point que faig servir per complementar la xerrada. Els nois arriben puntualíssims i la Montse fa una breu presentació; a continuació, abans de parlar del llibre en concret els exposo la quantitat d’escriptura que hi ha en la seva vida sense que ells en siguin conscients, des de les cançons que escolten , les sèries de T.V i les pel·lis que miren, les telenotícies que escolten, els jocs d’ordinador als que estan enganxats… I entrem en la novel·la exposant què és el que necessito per iniciar un relat i de quina manera va néixer “La noia de la mitjanit” en particular. La creació de personatges, la importància del QUÈ, però sobretot del COM s’escriu, i és clar, de quina manera tot els elements de la trama de la novel·la són imprescindibles per crear el relat. La meva explicació dura uns vint-i-cinc minuts i després a partir de les seves preguntes s’inicia un debat intens i s’analitzen els diferents temes que conté la novel·la, les contradiccions dels personatges, els conflictes que inicien la trama…

Alguns dels alumnes mostren curiositat per saber la dificultat del fet d’escriure i els exposo allò que és impresicindible per començar escriure: la lectura! Durant la xerrada, a més dels nois de 3r de la Eso m’acompanyen els professors del departament de llengua de l’institut: la Montse, el Lluís, el Santi, el Ferran i la Gemma, tot un luxe! És evident que a l’IES Abat Oliba els professors de llengua acatalana s’aboquen a la feina amb passió. Per acabar d’arrodonir la trobada m’obsequien amb un lot de productes de la comarca que faran les delícies dels propers àpats a casa i recordaré les hores que he passat a Ripoll.

Gisela Pou